ANGLAIS- Présentation des outils pédagogiques
3 productions composent cet ensemble éducatif :
- Un livret de sensibilisation à destination des enseignant·e·s, formateurs/trices, éducateurs/trices, gestionnaires d’établissement, mais aussi du grand public... (lire la présentation du projet pour plus de détails).
- 6 parcours éducatifs permettant à un éducateur/trice (enseignant·e ou autre) de développer avec un groupe d’apprenants (adolescents, plutôt de niveau collège mais aussi plus âgés) diverses séquences d’activités pour mieux comprendre le numérique et ses enjeux. Les contenus éducatifs abordent nombre de sujets développés dans ce livret de sensibilisation. Bien que s’enchaînant de façon logique, les activités pédagogiques sont indépendantes et chaque éducteur/trice pourra faire son choix parmi toutes celles proposées dans ces 6 parcours.
- 6 modules de formation accompagnant chaque parcours éducatifs et permettant à l’éducateur/trice d’approfondir les notions qui lui sont nécessaires pour chaque parcours. Les différentes unités d’apprentissage permettent une formation rapide ou longue selon le temps que chacun·e souhaitera y consacrer.
Le livret d'informations :
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NUMERIQUE ET ENJEUX SOCIO-ECONOMIQUES |
| 1 : Travail décent |
| 2 : Economie et croissance |
| 3 : Education |
| 4: Innovation |
| 5 : Pauvreté et inégalités |
| 6 : Faim et agriculture |
| 7 : Santé et bien-être |
| 8 : Egalité entre les sexes |
| 9 : Paix, justice et démocratie |
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NUMERIQUE ET ENJEUX ENVIRONNEMENTAUX |
| 10 Crise climatique et énergie |
| 11: Consommation et production responsables |
| 12: Ecosystèmes |
| 13 : Villes et communautés durables |
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Les activités pour la classe :
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| PARCOURS 1 |
| UN NUMÉRIQUE DURABLE, CELA VOUDRAIT DIRE QUOI ? |
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Activité 1 « L’empreinte écologique ?» Activité 2 « Les ODD, c’est quoi ? » Activité 3 « Terminaux, réseaux, centres data ? » Activité 4 « Définissons «numérique durable» ! » |
| PARCOURS 2 |
| VOUS AVEZ DIT ÉCOLOGIQUE ? |
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Activité 1 « Reconstitution du cycle de vie d’un smartphone » Activité 2 : « En quête d’infos» |
| PARCOURS 3 |
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QU’EST-CE QUE LE NUMÉRIQUE |
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Activité 1 « Le numérique, courte histoire ? » Activité 2 « Plaisir, bien-être, bonheur ?» Activité 3 « Dans la peau d’un·e vendeur/euse ! » Activité 4 « Le débat philo ! » Activité 5 « Je me mets à la place de ... » |
| PARCOURS 4 |
| QUELS EFFETS REBOND ? |
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Activité 1 « Effets rebond au quotidien ? » |
| PARCOURS 5 |
| COMMENT AGIR ? |
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Activité 1 « En quête de solutions ! » Activité 2 : «Faiseurs de lois» Activité 3 : «Sobriété numérique dans mon |
| PARCOURS 6 |
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UN FUTUR AVEC |
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Activité 1 « Des futurs Activité 2 « La lettre du futur ! » |
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Les modules de formation :
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| MODULE 1 |
| UN NUMÉRIQUE DURABLE, CELA VOUDRAIT DIRE QUOI ? |
| INTRODUCTION UA 1.1 : Création de la vie sur la Terre UA 1.2 : Anthropocène changement climatique et destruction de la vie sur la Terre UA 1.3 : Les facteurs d'impact des activités humaines sur la Biosphère dans l'Anthropocène UA 1.4 : Empreinte carbone empreinte écologique et biocapacité UA 1.5 : Un développement durable pour préserver la vie sur la Terre UA 1.6 : Univers numérique un système complexe |
| MODULE 2 |
| VOUS AVEZ DIT ÉCOLOGIQUE ? |
| INTRODUCTION UA 2.1 : Le cycle de vie du numérique. UA 2.2 : Analyse du cycle de vie du numérique : quelques exemples |
| MODULE 3 |
| QU’EST-CE QUE LE NUMÉRIQUE APPORTE DANS MA VIE, DANS NOS VIES ? |
| INTRODUCTION UA 3.1 : Les besoins selon l’économie de marché derrière nos comportements de consommation numérique UA 3.2 : Les critiques à la Pyramide de Maslow : trois théories alternatives des besoins, valeurs et capabilités humains UA 3.3 : Les facteurs d'impact des activités humaines sur la Biosphère dans l'Anthropocène UA 3.4 : La philosophie pour mieux comprendre, le Bien-être et le bien vivre UA 3.5 : Les utilisations numériques: quelques données UA 3.6 : Apprendre à connaitre et gérer les nouvelles dépendances au web |
| MODULE 4 |
| QUELS EFFETS REBOND ? |
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INTRODUCTION |
| MODULE 5 |
| COMMENT AGIR ? |
| INTRODUCTION UA 5.1 : Consommation et production responsable UA 5.2 : Le numérique responsable et sobre UA 5.3 : Numérique responsable et nouvelles économies UA 5.4 : Les limites à la croissance, les mouvements sociaux et le numérique |
| MODULE 6 |
| UN FUTUR AVEC OU SANS NUMÉRIQUE ? |
| INTRODUCTION UA 6.1 : Limites planétaires UA 6.2 : Economie Numérique UA 6.3 : Développement durable et numérique UA 6.4 : Le Pacte Vert de l’Europe, le Plan de relance pour l’Europe et le numérique UA 6.5 : 5G UA 6.6 : Droits et numérique UA 6.7 : Numérique et éducation. |